Resumen

El propósito de este texto es enfatizar la importancia que tienen las estrategias de aprendizaje hacia una lengua extranjera desde el ámbito autónomo. El tipo de estrategias como son las directas e indirectas y estás a la vez se subdividen también, son muy importante mencionarlas puesto que en muchas ocasiones nuestros estudiantes no tienen bien claro qué es una estrategia y por lo tanto no darse cuenta si están aplicando alguna. El conocimiento de ellas y la apropiada elección que hagan los estudiantes de las mismas permitirá que se conviertan en buenos aprendientes autónomos puesto que como muy bien lo menciona Wenden (1991) uno de los objetivos del entrenamiento en las estrategias de aprendizaje es llevar a nuestros aprendientes a una gran autonomía y que se vuelvan menos dependientes de sus profesores.

Cuando los aprendientes son capaces de identificar las estrategias que mejor les funcionan para adquirir aprendizajes significativos entonces podemos decir que se han convertido en buenos aprendientes. Sin embargo el aspecto cognitivo no es el único importante sino otro igualmente esencial es el aspecto metacognitivo que implica la toma de decisiones sobre el aprendizaje así como los objetivos a corto, mediano y largo plazo, el plan de trabajo, la decisión de los tiempos, los materiales a utilizar entre otros.

En nuestro documento también se considera imprescindible mencionar nuestras reflexiones, como profesoras de lenguas extranjeras, sobre los mecanismos que aplicamos para que nuestros estudiantes conozcan y al mismo tiempo se vayan apropiando de nuevas estrategias que les puedan resultar más eficaces en la adquisición de una lengua extranjera y que los apoye en el logro de sus objetivos. 3

En el proceso de enseñanza-aprendizaje, el utilizar, desarrollar o crear estrategias de aprendizaje permitirá de algún modo una formación hacia la autonomía.

En este apartado se pretende abordar los tipos de estrategias de aprendizaje en el contexto de lenguas extranjeras. Empezaremos con algunas definiciones de estrategia.