A continuación, presentamos una propuesta referente a la «evaluación formativa» dentro del modelo educativo de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades de la Unam. Así, el eje clave del cual partimos es la «interdisciplinariedad» como concepto que nos permite trazar vías entre la literatura, los procesos de lecto-escritura y los saberes propios de la historia, ambas como disciplinas humanísticas y sociales que se “encuentran” constantemente (no sólo en dicho modelo educativo, sino en la realidad misma), con miras a que el estudiantado consolide formas de interpretar el mundo en el que vive y logre los aprendizajes brindados mediante las herramientas que las asignaturas de Historia de México y Taller de Lectura y Redacción e Iniciación a la Investigación Documental le brindan, ello a través de la evaluación formativa que requieren estos cursos-taller.
Palabras clave: EVALUACIÓN FORMATIVA, CURSO-TALLER, INTERDISCIPLINA, LITERATURA E HISTORIA.