El aula en la escuela ha sido un lugar de enseñanza a nivel superior donde la práctica docente se basaba en exposiciones generalmente sin incluir investigación y reflexión entre los estudiantes. Es por ello que se hace importe hoy en día ver las estrategias que pueden ayudar en el área de ingeniería para que el estudiante construya su propio conocimiento, a pesar de los inconvenientes que se puedan presentar.
En este trabajo se pretende llevar a cabo una comparación entre alumnos que llevan actividades de investigación en el aula y estudiantes que no lo llevan a cabo en educación superior, esto con la finalidad de revisar los avances que se observar en cada caso, respecto a un proyecto a desarrollar por los estudiantes.
Palabras clave: Investigación en el aula, Educación superior, conocimiento, proyecto.