En los próximos renglones se describe la propuesta de cómo ser un buen docente, entre ellas se destaca el cómo debe ser la tarea y la partición de un docente que, por supuesto debe acatarse al currículo, pero más que eso le corresponde hacer las adecuaciones necesaria ante las características de los alumnos, pero la duda es el ¿Qué, cómo y para qué de esas adecuaciones? Por lo cual es necesario tener en cuenta que no solo buscamos que el alumno la pase bien, sino que este tenga un progreso continuo y seguro para su futuro.
Blázquez nos enumera muy acertadamente diez competencias que todo docente debe considerar para mejorar su práctica. Como se mencionó en las líneas anteriores una competencia docente pretende una enseñanza más eficaz, y para lograrlo debemos tener un conjunto de conocimientos, actitudes y comportamientos.