La sociedad en la que hoy nos ha tocado vivir, ha estado en un período de profundas transformaciones que se caracterizan por su velocidad, extensión e intensidad y en cuya dinámica operan múltiples factores entre los cuales se encuentran los avances científicos y tecnológicos que se han acelerado en las últimas décadas del siglo XXI. El Internet es la herramienta que más ha impactado en la vida social por su enorme potencial como medio de comunicación y por su facilidad para guardar, trasmitir y gestionar información de todo tipo.
El internet y en especial la generación denominada web 2.0 que promueve un perfil de usuario activo con posibilidades de crear, gestionar y compartir conocimientos a través de herramientas colaborativas, han creado un entorno favorable para el desarrollo de propuestas educativas mediadas por las TIC en donde la relación tríadica estudiante-contenido-docente adquiere nuevas dimensiones y significados que es importante transparentar y analizar.
Dentro de la intención de este trabajo de investigación es que podamos, determinar el papel que juega las tecnologías en las aulas, y que los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) son una herramienta que le permite al docente obtener competencias digitales, y como resultado tener mejor aprovechamiento en su labor educativa.
Este trabajo de investigación, nos permitirá revisar el papel de las TIC en la educación, con la firme idea que cuando utilicemos y apliquemos todas estas herramientas que nos proporciona los entornos virtuales de aprendizaje, dejaremos de ser consumidores y pasaremos al nivel de prosumidores, entendiendo que prosumidores es aquella persona que utiliza el internet para producir a través de su participación en foro, debates e intervenciones de modo que produzca información que sea de ayuda para otros.
Palabras Claves: Internet, Aprendizaje, Educador Físico