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“QRAPP”: ACCESO LIBRE AL APRENDIZAJE COMO RECURSO EDUCATIVO ABIERTO

Natalia Cárdenas Díaz, Ana Lilia Sosa López y Gerardo Antonio Chablé Hernández

Instituto Tecnológico Superior de Centla

Resumen

Cuando se habla de accesibilidad, se suele pensar de aquellas barreras arquitectónicas que representan un obstáculo físico que limita la libertad de movimiento de las personas que sufren algún problema sensorial, o bien de movilidad reducida. Sin embargo, para poder alcanzar la verdadera integración de las personas con discapacidad, es necesario ir más allá, y centrarse en aspectos fundamentales como la accesibilidad a la educación y la cultura, que permitiría superar las barreras de comunicación que padecen estos colectivos y facilitarles el acceso al conocimiento. La finalidad del proyecto es la de facilitar y favorecer la accesibilidad a la información a diferentes contenidos educativos o guía culturales, históricas o turísticas, para el soporte se utilizaron las TIC’s representado en códigos QR, como herramienta tecnológica, ya que devuelven la información contenida tanto en formato de audio y video, para esto se ha creado una Apps para manejar contenidos de información, así como también servirá para aquellas personas con discapacidad visual, e incluso auditivo, respectivamente, se convierte en la principal fuente de recepción de información.

El problema surge cuando algún individuo no tiene diversos conocimientos básicos o necesarios de temas generales desde computación hasta turismo, esto puede causar de alguna manera que estos no sean incluidos socialmente por falta de acceso a la información. De igual manera los diferentes tipos de medios informativos u educativos, tales como libros, revistas y periódicos por mencionar algunos de estos no pueden ser utilizados con personas con discapacidad visual. Impulsar una plataforma digital de conocimientos, que permita una accesibilidad y una inclusión social, para personas con discapacidad y sin discapacidad.

Los códigos QR están representados en imágenes que contienen una serie de cuadros en el cual se representa la ubicación de cualquier tipo de información digital y estos a su vez pueden ser traducidos utilizando las cámaras de los teléfonos móviles. El uso del código QR en zonas arqueológicas, museos, parques y en las aulas permitirá a cualquier persona adsorber la información adecuada dependiendo el área donde el individuo se encuentre permitiendo de esta manera que tenga acceso a diferente tipo de información sin importar su condición como se muestra en las siguientes imágenes. Podrá ser utilizada o empleada por cualquiera de las diversas instituciones tanto especiales, educativa, políticas u gubernamentales para hacer posible que cualquier persona sea receptora de dicha información sin importar su condición lo que hace que sea una tecnología inclusiva.

Palabras claves: Accesibilidad, Información,  Código QR.

Para obtener información de contacto de los autores, favor de escribir a info@transformacion-educativa.com.