El objetivo de esta investigación es conocer el impacto de la carga administrativa en el desempeño académico de los profesores de la Escuela normal “Pablo García Ávalos”, licenciatura en educación física en el futuro (ENEF), así como en el logro de la visión y misión institucional, con el fin de proporcionar la pauta para el diseño de estrategias de mejora que provoquen un impacto positivo en el clima organizacional y el desempeño académico y administrativo, así como de las necesidades de capacitación de los docentes.
La presente investigación se realizará a través de la fundamentación en la ciencia pedagógica y administrativa con un enfoque constructivista y fundamentado en el desarrollo organizacional, utilizando una metodología mixta: cuantitativa, a través de cuestionarios estructurados que se aplicaran a todos los docentes (23 profesores), cualitativa, por medio de la observación y registro de una clase de cada docente. Este estudio se pretende llevar a cabo durante los meses de abril a diciembre del 2017.
El resultado contribuirá al conocimiento de áreas de oportunidad y al fortalecimiento de conocimientos y destrezas de los docentes en su práctica académica.
Palabras Clave: Trabajo Docente, Educador físico, Capacitación y Trabajo