Este trabajo contiene los resultados de una investigación realizada en nivel primaria donde implementó una propuesta didáctica para diseñar ambientes de aprendizaje y fomentar valores. Con un enfoque cualitativo, se utilizó el método investigación-acción trabajando a través de estrategias didácticas con apoyo de las TIC en un grupo de tercer grado para favorecer su ambiente y estimular su desarrollo moral. Para el análisis de resultados se utilizó la técnica de observación participante y de instrumentos como cuestionarios, diario de campo, entrevistas entre otros. Mediante la investigación, se observó que el generar un ambiente correcto en un grupo escolar ayuda a que el alumno evolucione su desarrollo moral y así, mejore su conducta personal y las interacciones sociales. El grupo cambió muy notablemente sus formas de relacionarse entre pares y con los docentes, así como su responsabilidad en torno a las actividades como entrega de tareas, trabajo diario y actividades en colaborativo.
Palabras clave: Empatía, desarrollo moral, solidaridad