Introducción · Memorias del III Congreso Internacional de Transformación Educativa · Comité Organizador · Convocan

ENTORNO VIRTUAL BASADO EN EL MODELO EAC PARA EDUCACIÓN SUPERIOR

Verónica Guerrero Hernández

Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana

Agustín Lagunes Dominguez

Facultad de Contaduría y Administración campus Ixtac de la Universidad Veracruzana

Carlos Arturo Torres Gastelu

Facultad de Administración de la Universidad Veracruzana

Resumen

Este artículo presenta una propuesta de entorno virtual basado en el modelo EAC (Entorno de Aprendizaje Constructivista), que fomenta la solución de problemas y el desarrollo conceptual, así como enfatizar el papel del alumno en la construcción del conocimiento (aprender haciendo). El modelo curricular del Tecnológico Nacional de México (TecNM) está diseñado para permitir la integración del saber y del saber hacer, propiciando el aprendizaje continuo de estudiantes, fomenta el desarrollo de competencias profesionales para la aplicación de conocimientos y la solución de problemas reales a través de la realización de proyectos.

El diseño de la propuesta es hacer uso de un entorno virtual utilizando la plataforma de Moodle, basado en el modelo EAC de Jonassen para el desarrollo del proyecto de asignatura que se propone en cada materia impartida en los programas educativos en modalidad presencial del TecNM, proyecto que permite demostrar el desarrollo y alcance de las competencias específicas.

De igual manera es importante destacar que uno de los elementos, que forma parte importante en la formación de los alumnos de educación superior, es poner en práctica la perdurabilidad de lo aprendido en el tiempo, la perspectiva integral de lo que se aprende, la contextualización del aprendizaje y la incidencia en la formación de la personalidad, ventajas que nos ofrece el aprendizaje cooperativo. La cooperación y la colaboración, se llevan a cabo en el aula cuando los alumnos se interrelacionan socialmente compartiendo, comparando y discutiendo ideas.

Finalmente, el artículo presentará la metodología de cómo se aplicó el modelo EAC, cual fue el sentir de los estudiantes, cuáles fueron los resultados y las conclusiones de dicha aplicación, dejando abierta la posibilidad de aplicar el modelo en un siguiente nivel, esto es, en una carrera completa en el Tecnológico Nacional de México.

Palabras clave: EAC, Educación Superior, Entorno virtual

Para obtener información de contacto de los autores, favor de escribir a info@transformacion-educativa.com.