Herramientas tecnológicas para el diagnóstico y seguimiento del aprendizaje en educación superior

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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Facultad de Ciencias de la Computación

Centro de Estudios Superiores en Educación (CESE)

Ponencia presentada en el Seminario "Nuevas tecnologías y transformación educativa" (Rumbo al II Congreso Internacional de Transformación Educativa)

Resumen. Cuando el alumno y el profesor interactúan con herramientas multimedia de forma cotidiana, se logra obtener un aprendizaje significativo, además de introducirse al manejo de la tecnología, se familiariza con las nuevas formas de pensar, construir y estructurar, razonar, argumentar, comunicar, modelar, representar, usar el lenguaje simbólico, plantear y resolver problemas. De acuerdo a este planteamiento se propone el desarrollo de sistemas web  multimedia y base de datos que permita a los alumnos y profesores, utilizar una herramienta eficiente y moderna como apoyo para la enseñanza y aprendizaje.

Estos sistemas web pretenden ser un recurso útil e innovador para los profesores y sobre todo para los alumnos, donde se busca despertar el interés por aprender o perfeccionar sus conocimientos en diferentes áreas y que los temas se convierta en temas más fáciles de comprender. Estas nuevas tecnologías permiten dotar a estos sistemas educativos de herramientas como: Asistentes virtuales, Seguimiento del Aprendizaje y actividades individualizadas.

El propósito de este artículo es presentar el diseño y desarrollo de un Sistema Web Multimedia con manejo de Base de Datos el cual considera las características del estudiante (perfil), para adaptar y presentar los contenidos basados en competencias para apoyar a desarrollar las habilidades en Metodología de la Programación; de acuerdo a los programas de la Facultad de Ciencias de la Computación de la BUAP.

Keywords: Sistema Web Adaptativo, Multimedia y Metodología de la Programación.

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