Libro 7. La interculturalidad de los pueblos

Contenido

La interculturalidad de los pueblos, un proceso transformacional axiológico de la educación para la paz

Dr. Gustavo Carpintero Vega

Aprendizaje interpar durante el trabajo de campo en comunidades rurales

Carla Macías González y Perla Jessica García Manzano
UAEM

Integración social BUAP-Internado “Julián Hinojosa” desde la acción tutorial

Claudia Guzmán Zárate, Vania Vázquez Enríquez,
David Méndez Munive y Ariadna Lizbeth Chazari Álvarez
B.U.A. de Puebla

Posibilidades de transformación educativa desde la “Correspondencia Escuela- Comunidad”

Leonor Eloina Pastrana Flores
I. Superior de Ciencias de la Educación del Edo. de México

Las diferencias. Punto de partida de la interculturalidad

Wendy Nadia Garfias Limas, Apolinar López Miguel
Escuela Normal Superior del Edo de México,
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos Lerma

Los juegos cooperativos para una educación para la paz

Braulio Angulo Noriega, Carmen Zarath Castillo Negrín,
María Guadalupe Noriega Aguilar y Braulio Angulo Arjona
U. Juárez Autónoma de Tabasco

El silencio, quebranto de la cotidianeidad educativa para la alteridad

Ana Karen Valencia Rodríguez
Escuela Normal de Ecatepec

Escultismo crítico popular. Conformación de comunidades educativas

Gerardo Martínez Hernández
Agrupación Scout Mexicana, A.C. México

Trabajo colaborativo para integración social de estudiantes en NMS

Fernando Becerril Morales, Joel Díaz Silva,
Ligia Malania Chávez, María Guadalupe Jardón Segura
Escuela Preparatoria de la UAEMex “Dr. Pablo González Casanova”

Aprendiendo a vivir los valores en el internado “Julián Hinojosa”

David Méndez Munive, Vania Vázquez Enríquez,
Carolina Amaro Hernández y Claudia Guzmán Zárate
U.A. de Puebla

Derechos Humanos en la educación para volver a nuestro México

Angela Pulido De la Rosa, Greta de los Ángeles Serrano Pulido,
Yeny Jiménez Izquierdo
U. Juárez Autónoma de Tabasco

La necesidad de reflexionar en una educación para la paz

Patricia Romero Arce, Estela Martínez Torres
Escuela Normal de Ixtlahuaca

Participación infantil y cotidianeidad áulica: aristas de la formación ciudadana

Alejandra Cuadros Avelar y Fabiola Hernández Aguirre
Escuela Normal de Ecatepec, UNAM ARAGÓN

Educación Inclusiva: Una mirada desde la interculturalidad para la paz

Sandra Patricia Castro Pliego
Universidad Autónoma Indígena de México

¿Qué educación y que paz? Una reflexión ética para fundamentar la acción pedagógica

Donovan Adrián Hernández Castellanos
UVM TLALPAN

Buscando una reorientación ética en la enseñanza de las ciencias

Clara Iveet Guerrero Flores, Sylvana Padilla Ramírez,
María Leticia García Zárate y Mónica Alcázar Campos
Escuela Primaria José Ma. Morelos y Pavón Grupo Escolar Simón Bolivar