Invitación a participar en el libro: Perspectiva psicosocial de los derechos humanos

Ilustración: Freddy Agurto Parra

La Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), Psicología y Educación Integral (PEI.AC), La Revista Cuadernos de Crisis, la Revista Internacional PEI, el Equipo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial (EMAAPSI) y la Asociación Mexicana de Resiliencia (AMERSE), invitan a Investigadores, Docentes, Profesionales y Estudiantes a que participen en la elaboración del libro “Perspectiva Psicosocial De Los Derechos Humanos”, que tiene como objetivo: Realizar una recopilación de distintas perspectivas sobre los derechos humanos, con el fin de perfilar perspectivas teóricas, metodológicas y de intervención; en especial procesos de atención y acompañamiento psicosocial ante las violaciones de estos.

Conmemoración del 78° Aniversario de la Expropiación Petrolera, contra la reforma energética

MANIFIESTO AL PUEBLO DE MÉXICO

Este 18 de marzo es el 78 aniversario de una gesta nacional: La expropiación petrolera. La fecha debería ser una fiesta nacional si se hubieran cumplido a cabalidad los postulados del Presidente Lázaro Cárdenas dichos al leer aquel viernes de 1938, y a través de la radio, el decreto expropiatorio del petróleo.

En ese discurso, entre otras afirmaciones, Cárdenas dijo:

“A la Nación: La actitud asumida por las Compañías petroleras, negándose a obedecer el mandato de la Justicia Nacional, que por conducto de la Suprema Corte, las condenó en todas sus partes, a pagar a todos sus obreros el monto de la demanda económica que las propias empresas llevaron a los Tribunales judiciales por inconformidad con las Resoluciones de los Tribunales del Trabajo, impone al Ejecutivo de la Unión el deber de buscar en los recursos de nuestra legislación un medio eficaz que evite definitivamente, para el presente y para el futuro, el que los fallos de la justicia se nulifiquen o pretendan nulificarse por la sola voluntad de las partes o de alguna de ellas, mediante una simple declaratoria de insolvencia, como se pretende hacerlo en el presente caso, no haciendo más que incidir en ello en la tesis misma de la cuestión que ha sido fallada…

Inició UPTX precongreso de educación "La Ingeniería al Servicio de la Sociedad"

Fuente: e-tlaxcala.mx

Durante dos días, expertos compartieron sus experiencias entorno a la práctica y pertinencia en Educación Superior.

Con la participación de autoridades educativas inició este jueves el Precongreso de Educación "La Ingeniería al Servicio de la Sociedad”, espacio que reúne a los especialistas en la materia para compartir experiencias entorno a la práctica y pertinencia educativa en Educación Superior.

Sobre el II Congreso Internacional de Transformación Educativa

De las distintas regiones de México;  desde el estado de Coahuila hasta el sureste de México; de lugares remotos de América del sur y de Europa; vendrán con sus voces los invisibles de la política educativa, los excluidos de las decisiones de quienes gobiernan desde el poder político absoluto.

En un tiempo relativamente corto; una asociación civil como el Consejo de Transformación Educativa ha sabido aglutinar a decenas de profesores, investigadores, estudiantes, directivos de instituciones de Educación Básica, Media Superior y Superior y organizaciones de los pueblos originarios. Ahora, cada uno prepara las herramientas de su trabajo y dentro de algunas semanas; todos, llegarán a la ciudad milenaria de Tlaxcala apenas resguardada y amurallada por su montaña volcánica “Malinche.

Nuevas Tecnologías y Transformación Educativa

Contextualización

En el escenario de la sociedad digitalizada, la sinergia entre las múltiples disciplinas del conocimiento plantea, en la agenda de actividades académicas y de investigación, el gran reto de comprender, explicar y aplicar el saber cultivado en los campos emergentes del saber.

La frontera entre las disciplinas del conocimiento representa un espacio natural para gestar la innovación, de manera particular en el encuentro de la educación con las tecnologías de la información y comunicación (TIC) se ubica una parcela para la generación y aplicación innovadora del conocimiento y cuyo objeto de estudio lo conforma la educación mediada por tecnologías (EMT).

El creciente interés por abordar la EMT como objeto de estudio no es producto de una moda académica sino reflejo de una tendencia paradigmática alimentada por las múltiples experiencias de incorporación de las TIC en el acto educativo, así como por el cuestionamiento permanente sobre su contribución pedagógica y cognitiva en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

La comprensión del constructo mediación en el binomio educación y TIC resulta de especial relevancia en el ámbito académico, las vertientes de investigación sobre el aprendizaje de conocimientos disciplinares, la comprensión acerca de las actividades, recursos, materiales y estrategias didácticas, así como el estudio formal de la diversidad de modalidades educativas asociadas con el apoyo tecnológico, conforman un base de conocimiento que favorece la certidumbre y fundamentación didáctica para el empleo de las TIC en el aula.

http://tectran.blogspot.mx/

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