#YoConLaraDuque

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Escrito por CTE

Categoría: Pronunciamientos del Consejo de Transformación Educativa

Publicado: 11 Agosto 2021

Visto: 418

Diseño instruccional para profes. Guía para la innovación educativa con TIC

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Escrito por Miguel Alejandro Murcia Rodríguez

Categoría: Biblioteca virtual de educación

Publicado: 11 Julio 2021

Visto: 753

Este documento presenta una guía práctica y sencilla para la construcción de propuestas formativas pensadas para la modalidad online. Aborda las etapas del diseño instruccional y recoge una selección de herramientas para la construcción de recursos educativos digitales que impriman creatividad y el sello del experto temático que se anima a explorar esta modalidad.

Adjuntos:

Diseño instruccional para profes_Guía para la innovación educativa con TIC.pdf

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Realidades interculturales. Voces y cuerpos en la escuela

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Escrito por Fabiola Hernández Aguirre

Categoría: Biblioteca virtual de educación

Publicado: 17 Enero 2021

Visto: 1606

Presentación del Dr. Marco Eduardo Murueta

Agradezco a la Dra. Fabiola Hernández Aguirre su invitación para elaborar el prólogo de este libro Realidades interculturales: voces y cuerpos en la escuela en el que participan investigadores de la Maestría en Interculturalidad para la paz y los conflictos escolares de la Escuela Normal de Ecatepec. En los diversos capítulos se expresa sensibilidad a la tensión cultural que puede vivirse en la escuela por la diversidad de las culturas de los estudiantes y del docente, haciendo énfasis en la relevancia de ver en el otro o la otra o los otros un referente de cada quien para sí mismo. Con ello se convoca a superar el individualismo y la dependencia absoluta del alumno en el docente, que corresponde a los enfoques educativos tradicionales con los que se planean los programas escolares para conjuntos de individuos aglomerados para seguir, todos y cada uno, la línea que establezca el docente, quien, a su vez, se apega a lo señalado en el programa y a lo que deciden los funcionarios del sistema educativo. Así lo concibió explícitamente Durkheim a principios del Siglo XX en su libro Educación y sociología, al plantear a la educación como la transmisión de conceptos y habilidades de una generación a otra, a través de la autoridad del docente. Enfoque que podemos encontrar, con algunos matices, en muchos de los pensadores de la educación, al grado que Althusser, primero, y luego Bourdieu y Passeron, pretendiendo un análisis crítico sobre la escuela, consideraron que ésta era parte de los aparatos ideológicos del Estado y, por tanto, implicaba necesariamente una violencia pedagógica reproductora del sistema capitalista, o de cualquier otro sistema político-económico establecido (Vasconi).

Adjuntos:

Fabiola Hernández Aguirre - Realidades interculturales.pdf

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Revista CoPaLa y Consejo de Transformación Educativa

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Escrito por CTE

Categoría: Eventos y noticias

Publicado: 10 Enero 2021

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El presente número de la Revista CoPaLa, representa un compendio de investigaciones, propuestas y reflexiones en torno a la interculturalidad para la paz y a la transformación pacífica plateada por Sandoval Forero.

La Revista CoPaLa, la Red CoPaLa y el Consejo de Transformación Educativa se sienten honrados por haber trabajado de manera conjunta en la coedición y coordinación del presente número, dedicado a una línea de investigación latinoamericana que viene haciendo eco en la transformación social justa, pacífica e integral.

Consulta el número completo en:

revistacopala.net