Se presentan resultados de investigación relacionados con el ciberbullying en jóvenes universitarios de la universidad veracruzana. Casos y afectaciones que dan cuenta de una realidad derivada del mal uso de las redes sociales en donde hombres y mujeres de distintas edades, regiones, áreas de conocimiento experimentan actos de violencia (Corsi y Peyrú, 2003). Nos apegamos a la teoría de Representaciones sociales (Moscovici, 1961), para dar cuenta de esta realidad. Metodológicamente nos basamos en un estudio cualitativo (Marradi 2007), se emplearon 3 Grupos Focales a estudiantes universitarios de la UV. se utilizó un sofweare T-Lab, herramienta estadística para el análisis del discurso. Observamos que dos regiones de la UV: Coatzacoalcos con el 13.0%, Poza Rica con el 8.2% mostraron estar afectados por el ciberbullying, sobre todo los estudiantes mayores de 22 años con el 8.2%, el área de humanidades con el 7.0%, Ciencias de la Salud, con el 11.5%, y Biológico agropecuario con el 14.1%. Las palabras más destacadas con que asocian este fenómeno: “red social, molestar, persona y agresión”.
Las mujeres señalaron que el ciberbullying : “Es un tipo de violencia, se hace a través de las redes sociales, donde las personas que suben fotos, videos etc, son molestados con comentarios ofensivo, humillantes, burlas incluso el acoso sexual”. Los hombres dijeron: “se realiza en redes sociales, correos electrónicos y medios en los que te puedan encontrar a través de internet, con la intención de acosarte, agredirte verbalmente por lo que publicas o fotos que subes”. Se valoró que las mujeres más vulnerables que los hombres. El objeto del ciberbullying es: “ridiculizar, avergonzar, burlarse, reírse, ofender, trasgredir, violentar a los Derechos Humanos”. En el estudio, las estudiantes mujeres recomiendan: “que haya conferencias, talleres, asesores para que se de información sobre estos temas y se de ayuda psicológica a los alumnos que sufran algún tipo de violencia, y en los talleres que se promuevan los valores para concientizar a los alumnos”. Los hombres sugieren: “aplicar una sanción para cada tipo de violencia, crear platicas, conferencias o algún centro donde los alumnos puedan expresar sus problemas y se les ayude a denunciar esos abusos, y fomentar una materia que imparta valores y principios de las relaciones sociales. Las afectaciones del ciberbullying, son irreversibles. Una vez que se sube su contenido a las redes sociales, difícilmente se puede retirar, lo grave es que el acto violento se convierte en viral y es destructivo.