El empoderamiento resulta ser el nuevo paradigma en teorías del desarrollo, puesto que aplica a colectivos vulnerables, ampliamente manejado en los estudios sobre desarrollo, trabajo comunitario y social, siendo el punto de partida para cualquier análisis la definición que la población femenina atribuye al término “Empoderamiento”.
Así pues, en una comunidad universitaria, en específico en una carrera que tiene una incidencia decisiva en la comunidad como Psicología y teniendo una alta afluencia de mujeres (67.61%) es donde radica la importancia de trabajar en el significado del concepto de empoderamiento que tienen estas alumnas, vislumbrando el rumbo que tomarán las nuevas tendencias y corrientes dentro de la comunidad.
El objetivo de esta investigación fue: conocer el significado psicológico del empoderamiento entre las alumnas de la carrera de Psicología de la FES Zaragoza de distintos semestres a través de la técnica Redes Semánticas, así como analizar el significado psicológico que tiene según los semestres cursados por las alumnas, identificar concordancias y divergencias entre los significados psicológicos obtenidos, llevando a cabo un estudio exploratorio, descriptivo y transversal.
Resultando un acercamiento al concepto teórico empoderamiento a partir de 3er semestre, incrementándose paulatinamente y teniendo como definidoras preponderantes, relacionadas directamente: autoestima, autonomía y respeto.
Palabras clave: significado psicológico, empoderamiento, mujeres universitarias