La formación de valores en la educación superior inicia con el planteamiento de preguntas que señalen puntos cruciales a partir de los cuales puede tomar rumbo la formación universitaria; desde: ¿Es tarea de la Universidad formar valores?, ¿Cómo podrá la Universidad medir la formación y el desarrollo de valores profesionales?, ¿Qué valores ya posee o debiera tener el universitario?, ¿Cómo diseñar el currículo incorporando la apropiación de valores?,¿Cuáles principios psicopedagógicos orientarán la formación? ¿Cómo modificar el proceso enseñanza-aprendizaje?, ¿Será necesaria una capacitación específica a los profesores universitarios para la formación de valores en los alumnos? El objetivo de este trabajo es socializar algunas reflexiones sobre la formación de valores en la educación superior desde ¿Cuáles son los diferentes valores que los alumnos van adquiriendo en sus trayectorias escolares antecedentes a la vida universitaria? ¿Cuáles son los valores que deberíamos generar y fortalecer en los futuros profesionales?, ¿Cómo interpretamos desde el punto de vista químico los aprendizajes de conocimientos, habilidades y valores? Y finalmente recapacitar en que: “las decisiones que cada individuo toma en todas las situaciones tanto en las cotidianas como en las extraordinarias, tienen consecuencias para sí mismo y para los demás”
Palabras clave: valores, universidad, química