Las redes sociales se han vuelto un fenómeno de atención prioritaria en el sistema educativo ya que las personas desde niños, adolescentes, jóvenes y adultas, las utilizan con frecuencia. Frente a esta realidad actual es una prioridad enseñarle al alumnado los riesgos al entrar a una red social ya que se puede encontrar con una variedad de estos: fotografías ajenas o propias que reflejan situaciones íntimas que pone en peligro su integridad, tener amigos que sólo conocen en la web y dar información ajena a personas que jamás conocieron(Morduchowicz, Marcon y Sylvestre, 2010, p.8), acceder a contenidos inapropiados, ciberbullying, ciberacoso, secuestro de identidad virtual, entre otras más (Gómez y Redondo, 2011, p.13). Por ello actualmente es importante atender los riesgos de las redes sociales considerando que el alumnado no es consciente de estos, así mismo quienes tienen conocimiento sobre ello no lo ponen en práctica, partiendo de los datos obtenidos, un 82% del alumnado ingresa a las redes sociales, lo que indica que 9 de cada 10 usuarios (as) cuentan con un perfil dentro de las distintas plataformas sociales (Gómez, 2014, p. 4). Por ello el objetivo de esta investigación fue determinar cuál es la opinión del alumnado de educación secundaria de la ciudad de Oaxaca sobre los riesgos al utilizar las redes sociales. Se trabajó con 300 alumnos (as) de secundaria (matricula completa de cuatro secundarias) del centro de Oaxaca. Se utilizó una muestra de tipo aleatorio. Se tomó como criterios de inclusión el alumnado que actualmente se encuentre inscrito y curse su educación secundaria. Para el análisis de los datos se utilizó estadística descriptiva.
PALABRAS CLAVE: Riesgo, Riesgo Informático, Redes Sociales