Con la implementación del Currículo de Bachillerato Universitario 2015 de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), surgen cambios en la evaluación de las asignaturas que lo conforman; uno de ellos es la propuesta de proyectos integradores interdisciplinares, diseñados a partir de temáticas relevantes de suma importancia. Para el cuarto semestre, se plantea como proyecto integrador el diseño de un prototipo que utilice energías limpias y que sirva de referente para el trabajo de las demás asignaturas, en aspectos esenciales como material para su elaboración, a quién va dirigido, viabilidad de su implementación considerando el clima, la zona geográfica, el costo, sus ventajas y desventajas, principalmente.
Por lo tanto, en la asignatura de Química II, que abarca en el programa a los hidrocarburos, se trabaja a lo largo del semestre el fundamento teórico respecto al uso de energías renovables, analizando para ello la sustentabilidad y el uso de combustibles fósiles en la actualidad, la demanda de estos compuestos orgánicos y la forma en la que los gases que se obtienen como productos en la quema de dichos combustibles afecta al medio ambiente.
Por lo que se considera importante abordar desde el ámbito de las ciencias naturales, el impacto que tiene el uso indiscriminado de combustibles fósiles, que compromete la sustentabilidad de las futuras generaciones y que altera en forma inmediata, como ya se está viviendo, el cambio climático, y otros efectos en la salud y el bienestar de la humanidad.
En este sentido, la reflexión y toma de conciencia que el alumno realiza con esta actividad, lo conducen a establecer alternativas de solución en cuanto a energías renovables se refiere, por lo que considerando su contexto y el aprendizaje que obtiene en las diversas asignaturas que cursa en el cuarto semestre del bachillerato, el aprendiz es capaz de visualizar un futuro con cambios en el uso y manejo de otras fuentes de energía que no provengan de la explotación irracional del petróleo como fuente principal de combustibles fósiles.
Palabras clave: proyecto integrador, sustentabilidad, energías limpias.