Los profesores y el paradigma positivista tienen características muy peculiares en México. Ambos han sido impregnados por la idiosincrasia de país, ambos han sido mutados y usados por los políticos en turno, desde el Porfiriato hasta la actual administración del presidente de la república.
Mientras el positivismo sirvió a la ciencia en la mayoría de los países europeos, aquí se utilizó para confrontar a los políticos liberales y conservadores; así mismo, la educación en México ha sido un botín político entre los diferentes grupos que buscan el poder. Tan es así que a partir del presente siglo, el sindicado de los profesores fue el peso que inclinó la balanza para que el grupo de los conservadores llegara al poder.
La realidad de los docentes comúnmente se ve afectada por el contexto externo e interno de la escuela. En lo externo, las políticas públicas direccionan a los docentes sin diagnósticos previos de la realidad de las escuelas, y dentro de la institución, el clima laboral alcanza conflictos internos muy difíciles de superar. Ambos contextos en muchas ocasiones producen sufrimiento a los docentes.
El objetivo de la ponencia, consiste en presentar algunos resultados de diversas investigaciones, así como emitir algunas recomendaciones para ayudar a los docentes tienen sufrimientos biopsicosociales en las instituciones educativas. Los resultados de las investigaciones más recientes, muestran que algunos profesores libran las vicisitudes de la escuela asertivamente, sin tantas complicaciones, mientras otros se enfrascan un remolino de sufrimientos que afectan la parte médica, psicológica y social de su mundo. Nuestros resultados evidencian que en la parte médica, los profesores presentan serios problemas gastrointestinales y dolores musculares, en la parte psicológica, el estrés es un mal común aunado a los trastornos de sueño y en la parte social, algunos académicos sacrifican tiempo con sus familiares por cumplir con las actividades de la escuela.
Esta ponencia presenta los resultados de diversas investigaciones de corte cuantitativo, cualitativo y mixto. Dichas indagaciones se han realizado a lo largo de una década y emiten recomendaciones que ayudan a mitigar el sufrimiento docente.
Palabras clave: resiliencia, sufrimiento, profesores