En los últimos años las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han sido una influencia definitiva en las transformaciones sociales, culturales, educativas y económicas de la vida cotidiana. Es indudable que la esfera educativa ha aprovechado estos recursos para realizar una reconstrucción de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, las TIC se han convertido en un medio de posibilidades didácticas para desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores de los estudiantes.
Sin embargo, la innovación no radica en la tecnología por sí misma, sino en la creatividad del docente para planificar con ella actividades didácticas significativas. El maestro necesita potenciar experiencias planificadas, dirigidas y significativas mediadas con la interacción en los ordenadores, el pizarrón electrónico, los videos, los dispositivos móviles, la web, las plataformas tecnológicas y todas aquellas herramientas que motiven al niño a aprender significativamente.
La presente propuesta acorde a la línea del paradigma socio crítico, parte de los intereses incipientes de los alumnos para mejorar los aprendizajes, plantea una serie de actividades didácticas mediadas por el uso de las TIC bajo un enfoque colaborativo. Se fundamenta en la perspectiva de la Teoría de las Cogniciones Distribuidas desarrollada por Gavriel Salomon, la cual extiende lo que se ha entiendo por cognitivo, ampliando su alcance centrado en lo individual al reconocimiento externo, incorporando a esta posición las interacciones entre los individuos, los recursos y las estrategias que se emplean.
Resalta los artefactos culturales y la interacción con los otros para activar los procesos cognitivos solistas de los estudiantes en la construcción de nuevos conocimientos. Las TIC son un recurso valioso en el ámbito educativo, el residuo cognitivo que queda en la mente después de una interacción planificada y dirigida genera un genuino aprendizaje significativo. No se debe perder de vista que la tecnología es solamente un recurso, el centro de todo proceso mediado por recursos digitales, es el aprendizaje.
Palabras clave: Cogniciones distribuidas, Procesos cognitivos, TIC