La presente propuesta desarrolla una propuesta para promover la autoeficacia como una actividad formativa en el desarrollo humano y profesional para alumnos en modalidad de educación en línea.
Se analizan los puntos esenciales que definen la autoeficacia y sus implicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje. De manera particular, para el caso de la modalidad de educación en línea, una de las características de las poblaciones de este sistema es la actividad vinculada de una interacción que oscila entre lo tutorial y el trabajo de tipo colaborativo, lo cual permite que los participantes valoren sus acciones con base en el uso de diferentes herramientas que le permiten una transformación, a su vez, relacionada con la reflexión. Este proceso conlleva a considerar de una manera más puntual la manera en que se puede desarrollar la autoeficacia.
Palabras clave: autoeficacia, aprendizaje reflexivo modalidad formativa en línea