El presente trabajo aborda la temática de las TIC en la educación medio superior en el estado de Oaxaca, y su formación como recursos humanos para la inserción laboral, identificando las competencias computacionales que tienen los jóvenes en la educación medio superior, particularmente tomando como casos de estudio la zona norte del estado de Oaxaca en los planteles: COBAO 054, IEBO 137 y CECYTEO 09, localizados en zonas rurales, basándose en lo expuesto por distintas organizaciones como la OCDE, y distintas investigaciones, que de acuerdo a la globalización y las actuales exigencias del mercado laboral deben adquirir los jóvenes en el aula para hacer frente a nuevas situaciones en la era de las TIC, para ello se utilizó la información de un cuestionario elaborado por la red temática PRODEP: educación y tecnologías de la información y comunicación, haciendo uso de siete variables de las 12 que componen dicho cuestionario.
Se abordan los antecedentes de la EMS en nuestro país, su clasificación e importancia, los objetivos que persigue, las capacidades y el uso de las TIC; la formación de recursos humanos dentro de ella y las competencias profesionales que transmite; el marco metodológico de la investigación, los resultados obtenidos y algunas conclusiones y recomendaciones.
Palabras clave: TIC, EMS, RR.HH.