El término esquizofrenia, significa literalmente “mente dividida” (de griego Schizos: división y Phrenos: mente) y afecta alrededor del 1% de la población mundial. Esta se encuentra dentro de las diez principales causas de discapacidad en el mundo, y se define como un trastorno psicótico que afecta la percepción, el pensamiento, el afecto, y la conducta de los pacientes, deteriorando su funcionamiento familiar, escolar y social por lo cual resulta ser un trastorno mental crónico e incapacitante.
La importancia de un abordaje integral que abarque la mayor parte de las esferas que se ven afectadas por el trastorno, será la clave para el éxito o el fracaso del tratamiento. Por la sintomatología es difícil que el paciente llegue a formar conciencia de enfermedad y adherencia al tratamiento, situación que lo vulnera a sufrir recaídas.
A través un taller psicoeducativo se buscó aportar las herramientas necesarias a los pacientes que sufren esquizofrenia con el objetivo de educarlos con respecto a las implicaciones de su enfermedad para que en base a este conocimiento tengan una evolución favorable.
Se realizó test y pre test al inicio y final del psicoeducativo con escalas que midieron conciencia de enfermedad y adherencia al tratamiento, se encontró que las intervenciones psicosociales como lo es la psicoeducación pueden favorecer una mayor estabilidad a largo plazo.
Palabras clave: Esquizofrenia, psicoeducación, conciencia de enfermedad, adherencia terapéutica.