La presente ponencia tiene como propósito explicar los avances de la investigación sobre la formación académica y pedagógica de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Secundaria Ciclo Escolar 2015‐2016 de Escuela Normal de Atlacomulco, Estado de México, y que sostiene como objetivo principal conocer la calidad de la formación recibida antes de su egresión del plantel educativo a la que fue formado.
El fundamento teórico que la sustenta es el esquema básico de la ANUIES; en relación al aspecto metodológico, se realiza con un modelo de enfoque dominante, porque se retoma primordialmente la metodología cuantitativa a través de una encuesta, y se enriqueció a través de elementos cualitativos, utilizando la técnica de grupo focal.
Cabe señalar que la investigación se centró en la recogida de datos de los estudiantes que estaban a punto de terminar la Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Español y Lengua Extranjera (Inglés) Generación 2012-2016, a través de la aplicación de un cuestionario de 33 reactivos, en siete categorías centrales: rasgos del perfil de egreso, evaluación formativa, formación complementaria, uso de las tics, santificación de la formación, calidad del servicio, recursos metodológicos de la investigación.
En este sentido, fue importante realizar esta investigación para retroalimentar los procesos formativos realizados por la institución educativa, poner a ésta en condiciones de reflexionar acerca de su quehacer, además de permitirle hacer frente a las exigencias de calidad que actualmente imperan en el ámbito educativo.
Considerando lo expuesto y entendiendo a la formación profesional todos aquellos estudios y aprendizajes que buscan la inserción, reinserción y actualización laboral, los futuros profesores deben adquirir preparación intelectual, moral o profesional, por lo que es evidente la necesidad de investigar qué sucede en su ciclo formativo en la escuela normal.
Por lo anterior, se plantea como pregunta central de la investigación:
¿Qué factores relativos a los procesos de formación se relacionan con el perfil de egreso de los Licenciados en Educación Secundaria, previo a la egresión de la educación normal?
En este sentido los objetivos de la investigación son:
Esto constituye la propuesta del trabajo, previo al ejercicio profesional docente.
Palabras clave: Formación, conocimiento, aprendizaje.