Para el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid la Ingeniería Informática es la disciplina que se ocupa de la planeación, diseño, construcción, instalación, mantenimiento, soporte de sistemas de información fundamentado en las ciencias básicas, las ciencias de la computación, la ingeniería de software y los sistemas de información. Fundamentado en el Pensamiento lógico y algorítmico, los cconocimientos específicos, la Gestión de proyectos TI, el Inglés como segunda lengua y la Innovación e investigación. Los conocimientos específicos y el pensamiento lógico y algorítmico buscan el fortalecimiento de la capacidad y habilidad autocrítica del estudiante, de pensarse como ser racional y entender que el conocimiento está al alcance de cualquier persona. La innovación y la investigación, como pilar fundamental del programa, le ofrece al estudiante herramientas necesarias para obtener y generar nuevo conocimiento, a partir, de estrategias y metodologías que el estudiante desarrollará a lo largo de todo el proceso académico. La Gestión de proyectos, le permitirá abordar un proyecto en todos sus componentes para lograr integrar a su profesión los conocimientos adquiridos durante su formación académica. El inglés le permitirá al profesional actualizarse e integrarse a sociedades del conocimiento, para incursionar en un mundo cada vez más competitivo.
El programa en su currículo actual tiene como objeto de estudio las estrategias, los métodos y los principios que se aportan desde las ciencias básicas, las ciencias de la ingeniería y la algoritmia, a la formulación diseño, construcción e implementación de soluciones informáticas. En este sentido, se apoya en metodologías activas centrada en el desarrollo de talleres como un Sistema integrado Enseñanza-Aprendizaje, heurístico e interdisciplinario, en el cual estudiantes y profesores de las diferentes áreas del conocimiento se intercalan para el estudio y construcción de conocimientos y solución de problemas reales desde su ámbito tecnológico, económico, social y ambiental. El método de taller se fundamenta en el planteamiento de “aprender haciendo con la participación activa del estudiante en el proceso, es un aprendizaje abierto a la riqueza bibliográfica y estrechamente vinculado al proceso investigativo, funciones de investigación, docencia y extensión, como requisito de una función universitaria integral. Buscando la aplicación del conocimiento creativamente en la solución de problemas, mediante la creación de ambientes de discusión, proyectos y la comunicación de los resultados.