Actualmente existe una necesidad incipiente de incorporar el uso de la tecnología al ámbito educativo, por lo tanto, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son incluidas con la finalidad de mejorar los procesos educativos de enseñanza-aprendizaje. Los entornos virtuales a través de plataformas de aprendizajes hacen esto más accesible eliminado las barreras de espacio y tiempo. Estas plataformas son un entorno informático en el que nos encontramos diversas herramientas agrupadas y optimizadas para fines docentes y su función es permitir la creación y gestión de recursos en internet, de ahí sus acrónimos como los LMS (Learning Management Systems).
El objetivo de la presente propuesta es utilizar la plataforma Edmodo como una herramienta extra al proceso de enseñanza y aprendizaje realizado en el aula con los alumnos que cursan la asignatura de Psicología I en el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH). Al utilizar Edmodo se pretende no solamente la creación de un entorno virtual para el aprendizaje, sino un ambiente para que el aprendizaje se convierta en una verdadera experiencia, a través de la integración de materiales didácticos, herramientas de comunicación, colaboración y gestión educativa.
La integración de las TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje implica un cambio educativo múltiple, lo que conlleva implementar una metodología basada en el desarrollo de e-actividades. El presente trabajo se llevará a cabo en tres etapas: 1.- diseño de e-actividades; contemplando los contenidos curriculares propuestos en el programa del CCH, 2.- implementación de la plataforma con los estudiantes como una herramienta complementaria al aprendizaje desarrollado en el aula y 3.- ejecución de las e-actividades por los alumnos, y evaluación general de la funcionalidad de la plataforma.
Palabras clave: TIC; Edmodo; Aprendizaje