Dentro de este trabajo se pretende abordar el papel en la innovación de la práctica docente mediante la elaboración de talleres ya que, en la actualidad implica desarrollar en los alumnos competencias que le permitirán al docente incorporar el uso de diversas estrategias para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Además, se abordaran autores con la finalidad de definir al taller y las características que éste posee. Así mismo, conocer la importancia del cómo y por qué es pertinente que haya una innovación en la práctica educativa. La innovación en la práctica docente es de suma importancia, pues al innovar dentro de está, por medio de las diversas estrategias el educando logrará asimilar con claridad las diferentes maneras de trabajar dentro del aula y poder explorar cada una, a su vez permite crear actividades creativas y de interés hacia el alumno. Se trata de reflexionar lo planeado, evaluar y comprender nuevamente en ciclos que la metodología de investigación-acción sugiere.
Se alude a este problema porque considero que innovar la práctica es trabajar de diferente manera y esto ayuda al desarrollo integral de los alumnos, moreno (2000) hace alusión que “cuando se habla de innovación se hace referencia a la introducción de algo nuevo que produce mejora. El producir mejora es al menos, en términos de la intencionalidad de la innovación, aunque puede ocurrir que una estrategia de innovación no conduzca por alguna razón a los objetivos deseados” (p.24).
Palabras clave: Práctica docente, innovación, talleres