Las Tecnologías de la Información como avalancha invadió todos los campos del desarrollo humano. El procesamiento de grandes cantidades de información para la toma de decisiones influyó y por ende modificó también las relaciones de la generación y adquisición del conocimiento. Sin embargo, aunque este tipo de tecnologías que cada vez son más rápidas y menos onerosas siguen siendo desaprovechadas tanto para enseñar como para aprender. En las IPEMS no es la excepción, la necesidad del involucramiento de las TIC se hace urgente, sin embargo la infraestructura y el capital humano son los grandes retos.
Por ello es de vital importancia recabar y analizar la información aportada por los directores acerca de las características generales de la institución que guían. En este esfuerzo se muestran indicios o evidencias en la incursión de las TIC en el proceso de enseñanza a través de las herramientas que usan los profesores, qué instituciones han impartido algún curso de TIC para el uso de didáctico de los medios, o en el diseño y producción de materiales didácticos, así como la infraestructura de comunicaciones en con que cuenta cada del plantel. Es también importante saber qué habilidades generales tienen y cual es la opinión de los directores acerca del conocimiento y frecuencia del uso de recursos didácticos por parte de los profesores que están a su cargo. Así al final se determinará si los directores son un medio para la gestión o para la contención de las necesidades que tiene cada institución.
Palabras clave: Directivos, Gestión, Habilidades, TIC, Bachillerato