El arribo de las Tecnologías de la información y de la Comunicación (TIC) a la educación ha generado espacios de enseñanza denominados Campus virtuales, cuya particularidad es la integración de tecnología al proceso de enseñanza aprendizaje, estas herramientas configuran de una manera particularmente diferente los procesos socio - cognitivos del aprendiz y las situaciones interactivas estudiante– estudiante, estudiante - docente y docente - docente, la interactividad y las nuevas posibilidades de interacción entre sujetos dispersos, favorece los espacios de aprendizajes que demandan la atención a fin de poder dar respuestas a nuevos fenómenos motivacionales y de integración grupal con características particulares. La tecnología educativa como disciplina pedagógica, brinda la posibilidad de construir un conocimiento colaborativo, siempre y cuando el modelo pedagógico se centre en el alumno; por otro lado, la elaboración de los contenidos debe ser coherente con la aplicación de estrategias de enseñanza - aprendizaje en conjunto con los ambientes de aprendizaje. Por lo que el presente trabajo presenta experiencias del docente utilizando el aula digital móvil en distintas etapas y distintos dispositivos, Mimio Teach, Mimio Vote y Mimio Pad, cada uno puede ser usado en cualquier momento de la clase, ya sea en la apertura, el desarrollo o bien el cierre, dependiendo del tema y de la estrategia que el docente elija. El Teach permite convertir el área del pintarrón en un área interactiva, el Vote permite contestar ejercicios o cuestionarios a distancia, y el Pad se utiliza para manejar la interacción desde cualquier lugar del salón. Cada equipo puede utilizarse por separado o bien complementarse entre los dispositivos.
Con la introducción de las TIC surgen nuevas necesidades, espacios, normas, comportamientos, estrategias metodológicas, funciones, roles y competencias docentes que han de ser eficientes y suficientes para garantizar el proceso educativo entre las figuras del docente y estudiante. Los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza - aprendizaje siempre serán los mismos, lo que cambia es el formato y los medios con los que se presenta. El papel del docente se transforma en un facilitador del conocimiento, que tiene como objetivo guiar el aprendizaje del estudiante.
Palabras clave: TIC, Educación, Interacción.