En preescolar, la enseñanza de la ciencia requiere conocer al niño y partir de su innata curiosidad orientarlo en la búsqueda de respuestas de todo aquello que lo inquieta en su entorno. Es importante considerar que el niño toma conciencia del mundo físico y biológico que lo rodea, a partir de la observación y de la exploración del medio ambiente inmediato.
Los niños y las niñas pueden aprender ciencia en formas diversas y pueden aprender más fácilmente, cuando el aprendizaje surge a partir de la satisfacción de sus propias necesidades e intereses. En consecuencia la enseñanza de la Ciencia es importante en cuanto lleve a niños y niñas a reflexionar y les brinde la satisfacción que implica poder descubrir, mediante la experimentación, lo que él o ella desean saber. Por lo cual las experiencias educativas, deben organizarse gradualmente sin forzar los aprendizajes, lo cual implica contar con un docente mediador capaz de brindar múltiples oportunidades de: manipular, experimentar, observar, comparar, comprobar y plantearse interrogantes.
En este artículo se analizan algunas propuestas sobre ciencia y estrategias de enseñanza sustentadas en diversos autores.
PALABRAS CLAVES: Ciencia, Educación, experimentos.