En el contexto educativo, el estudio sobre las competencias ha cobrado relevancia debido a que se consideran como capacidades complejas integradas por conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores orientados al desempeño en situaciones y contextos de la vida social. Para el caso específico de las competencias profesionales de origen disciplinar, éstas permiten a los estudiantes llevar a cabo tareas y resolver problemas específicos, evaluar las consecuencias de sus decisiones y participar en la mejora de su práctica, en este caso la Psicología como disciplina no es la excepción. Todo campo de formación tiene competencias básicas y superiores como resultado de las generalidades de la disciplina y su posterior ramificación en especialidades, no obstante, con el crecimiento de la oferta educativa y la consolidación de otras modalidades, como la educación en línea, es preciso considerar las definiciones de las competencias con la finalidad de contemplar y delimitar aquellas de origen mediacional que impactan en esta modalidad, así como también atender los nuevos fenómenos psicológicos resultado del uso de las tecnologías digitales.
Para el caso de la formación disciplinar en línea debe considerarse que esta modalidad no solo se auxilia de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, se deben analizar y comprender el diseño de escenarios educativos mediados que posibiliten la adquisición de las competencias de la psicología, puesto que estas herramientas son necesarias para desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo. Así, las competencias en estas modalidades no sólo hacen referencia al uso instrumental, si no a las nuevas características de las competencias que surgen por efecto de la mediación tecnológica.
Por otra parte, los nuevos fenómenos de interés disciplinar, se encuentran, como ejemplo la educación en línea, no como modalidad educativa sino como objeto de la Psicología educativa, los fenómenos de comunicación organizacional o las intervenciones terapéuticas en Internet. Dichos fenómenos, parecieran ser similares a los ya existentes, sin embargo, tienen atributos específicos y distintivos que los separan para ser considerados como áreas emergentes que requieren de la definición específica de competencias.
Palabras clave: competencias, psicología en línea, competencias digitales.