El presente trabajo de investigación es una propuesta educativa de análisis sobre la interrelación de la Educación ambiental y la Pedagogía del Cuidado y la Reconciliación, campos educativos que al compartir aspectos semejantes, pueden complementarse en función de brindar una propuesta para abonar a los propios fines de cada uno y brindar fundamentos teóricos para contribuir de manera significativa a la comprensión de los estilos de vida sociales y dar paso a la construcción de un camino a la mejora de la relación del niño con sí mismo, con los otros y con el medio ambiente. La investigación se realiza en respuesta a la tarea de transformación de la calidad de vida, incluyendo el autocuidado y el medio ambiente, colaborando con las prácticas educativas institucionales.
Considerando que, tanto la Pedagogía del Cuidado y la Reconciliación (PCR) como la ética del cuidado tienen como tarea principal la integración del cuidado de si, cuidado del otro y cuidado del medio ambiente, las cuales implican simultáneamente la auto regulación; la interacción de estás tres esferas sociales permitirán enfrentar la cotidianidad de la vida y la reconciliación con los seres vivos y el medio ambiente. Aunado a ello, se considera a la Educación Ambiental(EA) el campo para lograr un cambio en los niños, futuros hombres del mañana, para unirnos en beneficio de salvaguardar el medio ambiente.
El problema principal que se plantea en la investigación es la insuficiencia en la formación de educación ambiental en los niños del nivel primaria, así como la disociación que existe entre el cuidado de si y el cuidado del medio ambiente y entre las acciones pro-ambiente y la educación ambiental, lo cual contribuye al mantenimiento de estilos de vida que separan al niño de la naturaleza.Así mismo para dar respuesta a la problemática planteada se tiene como objetivo fundamental, analizar la importancia de educar a los niños de 4°grado de primaria, a través de la educación ambiental, el cuidado y la reconciliación, para contribuir a la orientación de reconciliar al niño con la naturaleza y el cuidado del medio ambiente.
Palabras clave: Ambiente, cuidado y reconciliación.