El presente escrito, es una visión particular de construcción de conceptos de los orígenes, retos y transformaciones de la educación superior, vinculados con la importancia de voltear la mirada al Sistema de Educación Normal en México considerado desde 1984 con categoría de licenciatura, pero cuya historia no figura de manera sobresaliente dentro de la perspectiva del funcionamiento de este tipo de instituciones. A través de una narrativa imaginativa, se precisarán cuestionamientos en donde confluye la historia y la presente realidad que constituyen un legado de ordenamientos que rigen la filosofía del marco educativo superior, dentro de una sociedad que se inclina más por la profesionalización de distintas ramas del conocimiento, pero no así, por la formación de docentes de educación básica que contribuyen notablemente; y sin lugar a duda, a la conformación e integridad de los ciudadanos del país.
Palabras clave: Universidad, Escuela Normal, formación.