La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla a través del Centro Universitario de Participación Social (CUPS), fiel a su compromiso de incidir como agente transformador de la sociedad, ha implementando el proyecto de Escuelas Comunitarias que atienden las necesidades de menores desescolarizados y son precisamente ellos quienes dan vida y son el eje fundamental alrededor del cual giran los educadores sociales y el personal que labora en el CUPS.
Por ello se trabaja en el desarrollo de un modelo socioeducativo con fundamentos pedagógicos, sociales y sistemáticos claros para las Escuelas Comunitarias, con el fin de cimentar y asentar las bases del acto educativo con miras establecer una educación en valores universales como la solidaridad y la cooperación que democraticen las relaciones entre los sujetos. (Escudero y Díaz).
El objetivo de este modelo es brindar al educador social herramientas de apoyo para fortalecer su práctica educativa con niños y jóvenes de 4 a 16 años integrados al proyecto Escuelas Comunitarias, mediante situaciones de aprendizaje auténticas a partir de los seis campos formativos, los cuales contribuyen al desarrollo integral, justicia social y valores universales.
Para responder adecuadamente a este modelo, es necesario el desarrollo de materiales didácticos que complementen, contribuyan y acompañen el proceso de enseñanza-aprendizaje de todos los agentes participativos.
Una de las finalidades de las Escuelas Comunitarias del CUPS es lograr que los pequeños se amen a sí mismos, descubran sus cualidades y se identifiquen en su contexto; para ello se integra el campo formativo de Arte y Cultura.
Con la firme convicción de que las diferentes expresiones artísticas y el conocimiento de nuestra riqueza cultural estimulan la creatividad, la sensibilidad y contribuyen a desarrollar competencias para una convivencia armónica, la construcción de materiales responde en primer lugar al campo formativo de Arte y Cultura que integra el modelo socioeducativo; al apoyo de prácticas educativas desarrolladas por el educador social y al Modelo de Integración Social del Modelo Universitario Minerva (MUM).
Palabras clave: Arte y cultura, escuelas comunitarias, materiales didácticos.