Resumen
Actualmente en un mundo globalizado tecnológicamente, donde se ha consolidado la racionalidad económica y los bloques económico–regionales compiten cada vez más entre ellos (por el acceso y permanencia de sus bienes y servicios a un determinado mercado); la educación de la población se ha vuelto un factor determinante para el desarrollo económico de los países. De hecho diferentes instituciones internacionales como la UNESCO, la OCDE o la CEPAL con un énfasis diferente expresan que la educación superior debe ser competitiva a nivel mundial y estar socialmente comprometida con su región, esto se ve reflejado en la definición que de educación para el desarrollo da la UNESCO (2004: 9) como aquella que “intenta mejorar los mecanismos de percepción y comprensión con los que individuos o grupos abordan determinadas situaciones, así como sus comportamientos frente a ellas… [para] la construcción de un mundo más justo, en el que todas las personas puedan compartir el acceso al poder y a los recursos”.
En su actividad profesional actualmente es profesor investigador en la carrera de pedagogía en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 151 Toluca; profesor de las asignaturas de teoría de juegos y estadística matemática en las carreras de relaciones económicas internacionales y economía en el Campus Universitario Siglo XXI y profesor de la materia de microeconomía en la licenciatura en administración dentro de la Universidad Autónoma del Estado de México. Dentro de su experiencia profesional también trabajó dentro del gobierno federal como jefe de departamento de recopilación estadística dentro de la Comisión Federal de Telecomunicaciones y como consultor privado en planeación estratégica en la empresa Gnóstica dentro del ramo energético en México.
En relación a las tecnologías de la comunicación e información fungió como jefe de la oficina de informática educativa en educación especial en el gobierno del estado de México del 2009 al 2011, donde estructuró a la oficina en las áreas capacitación y asesoría, administración y proyectos informáticos y servicios técnicos, además de cursar y certificarse en el diplomado estrategias didácticas para la enseñanza de competencias informáticas básicas en el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa, para posteriormente convertirse en tutor del mismo diplomado y apoyar a la certificación de los docentes de educación especial.
En cuanto a su formación profesional es licenciado en economía por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Estado de México, además cuenta con el diplomado en historia y cultura en México por la Universidad Panamericana. Con relación a sus estudios de posgrado cuenta con un máster en Integración Económica de América por la Universidad Nacional de Educación a Distancia en España y un doctorado en fundamentos de la investigación histórica por la Universidad de Salamanca también de España.
En materia de publicaciones cuenta con un par de libros publicados por la editorial de la universidad de Málaga en España, a saber el programa nacional de solidaridad 1988- 1994 e historia del comercio internacional de México con los Estados Unidos durante los primeros veinticinco años de vida independiente, también publicó en la revista cuadernos de educación de la Universidad de Málaga el artículo titulado elaboración de un modelo teórico de las deficiencias del alumno y del profesor en la educación bajo competencias a partir de la correlación estadística encontrada y finalmente el ensayo reflexiones en torno a la equidad de género en la Universidad Nacional Autónoma de México que le valió la nominación al premio estatal contra la discriminación ante la Comisión de los Derechos Humanos del Estado de México en el 2012.