Resumen

Se exponen las particularidades de la formación de la persona en la familia

caracterizada por la importancia de los valores, el vínculo entre los padres y los hijos, impregnado de afectos positivos que van conformando la identidad de la persona en un desarrollo integral que abarca todos los aspectos importantes en la vida social. Estos aprendizajes son la base  del aprendizaje creador, el trabajo en equipo, la pasión por el aprendizaje y el compromiso social. La persona aprende contenidos significativos que se relacionan con la identidad y que están imbuidos por valores como guías del comportamiento dentro de un grupo apoyador. Se determinan algunas características de la educación familia como una educación contínua, sensible a las necesidades de los educandos: Se especifican algunas dificultades p. e. la adaptación que requieren los educandos que van cambiando a lo largo del ciclo vital. El no haber aprendido adecuadamente las interacciones saludables sino de acuerdo al ensayo y error, amén de otras posibles influencias como las experiencias propias. También se exponen algunas fortalezas como el buscar lo distintivo de las personas y sus recursos. Se describen las principales formas de interacción como son las expectativas positivas, actitudes facilitadoras (el respeto, alentar), comportamientos (consecuencias, responsabilidad), estilos de crianza (una mezcla variada de aceptación y supervisión), modelos de interacción p. e. al autoritario, el permisivo y diálogo (comunicación, escucha).

Como no todas las familias cuentan con los prerrequisitos para formar a las persona de manera óptima se concluye que son necesarias las políticas públicas que faciliten esa educación, en concreto servicios de apoyo que ayuden y colaboren con la familia en esta tarea ingente. La educción no es un proceso pasivo lineal en una dirección sino interdependiente. La familia también interactúa con otros sistemas del ambiente. Hay diferente sistemas que colaboran con la persona y los grupos de personas en su formación, la familia no es la única.                     Se hace referencia a otros estudios del autor principal en los que se muestra estas ideas en las narrativas de las familias estudiadas.

La importancia del presente ponencia estriba en que resalta  la educación familiar con elementos importantes que se pueden tener en cuenta en otros contextos educativos para fomentar la transformación de la realidad social desde el punto de vista de la identidad, los valores, la afectividad, el grupo, el vínculo y no solamente considerar los conocimientos y competencias, pues podemos observar que hay muchas personas en nuestra sociedad bien formadas en esos aspectos sin que contribuyan mucho al bienestar general, solo se centran en lo particular y personal.

Palabras clave: familia, formación, persona