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EDUCACIÓN INTEGRAL EN SAPEAÇU: EXPERIENCIAS Y DESAFÍOS

M.C. Maria Luiza Machado Salvi

Secretaria Municipal de Educação Sapeaçu-Bahia

Resumen

El municipio de Sapeaçu, Bahia tiene 26 escuelas públicas que atienden a 3000 alumnos, estando 12 de ellas insertadas en el programa Más Educación. El programa representa una política Pública de Educación, con el objetivo de ofrecer actividades complementarias, con realización de talleres pedagógicos de refuerzo escolar y artes, actividades deportivas, sustentabilidad y promoción de la salud. Las escuelas incluidas en el Programa son aquellas que presentan mayor número de alumnos en situación de riesgo social, dificultad de aprendizaje y bajo ingreso. Una vez que puedan ser asistidos en el periodo que están en la escuela, el Programa también ofrece la adquisición de habilidades y competencias a partir de las aulas suministradas. El municipio ofrece Transporte y Alimentación Escolar-PNATE y Programa Nacional de Alimentación Escolar PNAE, lo que viabiliza el acceso y permanencia de los alumnos en las escuelas.

Los desafíos que aún comprometen el desarrollo potencial de las actividades, están relacionadas a la cuestión de estructura física de la escuela, que están siendo gradualmente mejoradas por iniciativa de la administración municipal, así como a la necesidad de mejor calificación de los monitores que conducen las clases y talleres en el turno opuesto de las actividades.

Vale resaltar que Sapeasu se destaca frente a los demás municipios del Recóncavo y demás regiones, pues presenta un porcentaje mayor de escuelas incluidas en el Programa. Los resultados de las experiencias son analizados diariamente, a través del desempeño de los alumnos y los cambios de comportamientos. Se observa aumento de la matrícula de las escuelas que hacen parte del programa, debido a la necesidad de los padres que quedan más tranquilos al salir a trabajar y acaban dejando a los hijos bajo la protección de la escuela.

Palabras Clave: Prohrama educativo, Educación integral, Modelo de implementación.

M.C. Maria Luiza Machado Salvia

Licenciada em Pedagogia e Gestão Educacional, Especialista em Formação de Professores e as Relações Etnico-Raciais. Atua na gestão e planejamento de ensino nas escolas de Educação Infantil e Fundamental I e II da Educação Básica, e de Políticas Públicas Educacionais. Desenvolve projetos com equipes multidisciplinares, atendendo as demandas socioculturais e saúde, vinculado aos Programas do Ministério da Educação, em Sapeaçu (BA), Brasil.

Para obtener información de contacto de los autores, favor de escribir a info@transformacion-educativa.com.