Resumen

Los sistemas educativos han intentado educar a la persona, al niño, a los adolescentes, pero no a la familia, comunidad o sociedad. Las escuelas deben incluir a la familia como el principal motor de la educación, la prueba de ello es que los buenos modales y valores de la vida social se adquieren en la familia, el respeto por los derechos individuales son aprendidos en la comunidad y el sistema de organización y producción en la sociedad. La sinergia que se produce en el todo el sistema no puede ser igual a la sinergia en el individuo o persona, ya que dentro de la escuela la influencia de los compañeros es muy influyente en la conducta, pero la influencia que cada estudiante recibe de la gente de su comunidad y la cultura generada en la misma tiene un impacto superior; fuera de la escuela las personas están expuestas a todo tipo de modelos, pueden encontrar amor, paro también rechazo, comportamientos honestos, pero también comportamientos deshonestos, respeto de la diversidad, pero también intolerancia a todos los que no pertenecen a la misma comunidad. Se propone hacer una campaña donde las familias se involucren más en la educación de la comunidad, donde los niños mayores ayudan a los niños pequeños, donde los padres enseñan contenidos académicos a los niños y los niños a los padres, desarrollando un programa educativo sencillo, con contenidos muy básicos, como:  relaciones familiares, la comunicación efectiva, resolución de conflictos, trabajo colaborativo, el respeto a la diversidad, la cultura del ahorro, la ciudadanía, los valores y otros contenidos. La enseñanza de unos pocos miembros de la familia, tienen poco valor práctico para propiciar un mayor bienestar, por lo tanto, se requiere un entorno familiar adecuado para aumentar el capital cultural de la sociedad. Educar a los miembros de una familia por separado no es suficiente. Si el conjunto es también parte del sistema, entonces también debemos educar al conjunto y no sólo a las partes. No sólo se debería desarrollar una educación unidireccional de la clase hegemónica hacia la educación para todos, para desarrollar una sociedad del aprendizaje, no en lo individual, sino a la comunidad, no para transformar uno a uno, sino educar a toda la sociedad en su conjunto.

Palabras clave: Sinergia, sociedad, educación.