Resumen

La familia es el contexto donde los sujetos nacen, se desarrollan y se reproducen. Para ello, la familia es el vehículo social a través del cual se le enseña al sujeto a comportarse dentro de la sociedad. Dentro de las habilidades que son más importantes en este aprendizaje, se encuentran las interacciones que se establecen con los demás. Por un lado, tenemos el aprendizaje formal personificado por el aparato social escolar, que pretende enseñar habilidades académicas formales. Sin embargo, por el otro lado, tenemos el aprendizaje implícito, no formal que implica las habilidades emocionales con las que cuenta el sujeto para interactuar con su medio familiar inmediato. El concepto de diferenciación es una forma de abordar las relaciones que a nivel emocional establece el sujeto con su entorno familiar. Medir la diferenciación ha resultado importante dentro del contexto de la intervención terapéutica con la familia. Es por esto que se ha elaborado un Instrumento para medir la Diferenciación, el cual se ha aplicado y confiabilizado, presentándose sus resultados en diversos foros especializados. Como una forma de adquirir validez externa del instrumento, se aplicó junto con el El Perfil e Inventario de Personalidad de Gordon (P-IPG); que combina dos instrumentos, el Perfil de personalidad de Gordon (PPG) y el Inventario de personalidad Gordon (IPG). Los dos instrumentos, el de Diferenciación y el de Personalidad de Gordon, se aplicaron a 100 jóvenes entre los 18 y 25 años. Los resultados de los dos instrumentos y sus factores fueron correlacionados para observar si estas correlaciones corresponden a la teoría. Dentro de los resultados, se encontró que existía una correlación significativa entre la calificación general de Diferenciación y el factor de Ascendencia. También existió una correlación estadísticamente significativa, a dos colas, entre la calificación general de la Diferenciación y la Estabilidad Emocional, así como con la Autoestima. Estas correlaciones están de acuerdo con la teoría de la Diferenciación que indica que, entre más diferenciado esté un sujeto, mayor estabilidad emocional presenta, así como con los factores ascendencia y autoestima. Un sujeto diferenciado tiene una mayor autoestima, por lo que, a partir de estos resultados, se le agrega una mayor validez al instrumento de diferenciación. Se presentan las gráficas de los datos demográficos de los sujetos, así como de las correlaciones llevadas a cabo. Se discuten los resultados y se hacen sugerencias de aplicaciones adicionales.

Palabras Clave: Diferenciación, Personalidad, Dinámica Familiar, Emoción familiar.