Resumen

La familia es el lugar donde se nace en nuestra sociedad. En ella se aprende un conjunto de habilidades suficientes para afrontar la vida adulta. Sin embargo, dentro de estas habilidades aprendidas, una de las más importantes es el tipo de relación emocional que se establece con los seres queridos y posteriormente con la pareja e hijos. Una forma de abordar este sistema emocional dentro de la familia es el concepto de diferenciación. La diferenciación implica la relación emocional que el sujeto establece con las personas, en especial con la familia. Es el balanceo entre la cercanía y el alejamiento emocional. Es decir, que el sujeto tiene sus propias metas, su propia forma de pensar, pero al mismo tiempo sabe que pertenece y está cerca de la familia. La persona diferenciada puede evaluar las diferentes situaciones que se le presentan de una forma mesurada y relativamente objetiva. Hay dos tipos de diferenciación, la básica y la relacional. De acuerdo a Bowen, este concepto es difícil de operacionalizarlo porque implicaría recopilar gran cantidad de información. Sin embargo, si puede  medirse la diferenciación relacional que significa la forma en que el sujeto interactúa con su medio social. Ya se han construido algunas pruebas para medir la diferenciación. Los autores del presente trabajo han presentado en otros foros sus resultados. El objetivo del presente trabajo es la reelaboración del Instrumento para medir la Diferenciación y su aplicación. El Instrumento consta de 56 preguntas con una escala Likert de 5 opciones. Se aplicó a 300 sujetos entre los 18 y 25 años, dado que el instrumento está dirigido a jóvenes. Entre los resultados, se obtuvo una confiabilidad Chronbach de .89 y al hacer un análisis de factores, se encontraron cuatro, los cuales constituyen los diferentes aspectos del concepto de diferenciación, tales como la fusión, la desconexión emocional, la diferenciación relacional y la emocional. Se presentan gráficas de los sujetos, resultados y características estadísticas del instrumento, tales como los pesos factoriales, así como la gráfica de sedimentación de ítems. Se concluye que el instrumento ha sido confiabilizado, por lo que ahora es necesario buscar su validez externa. Se discuten los resultados a la luz de la teoría de la Diferenciación y se hacen sugerencias de futuras aplicaciones para generar la validez externa del instrumento.

Palabras Clave: Dinámica Familiar, Diferenciación, Evaluación.