Resumen

Los profesores de la clase de estadística utilizan recursos semióticos formales y naturales en la interacción de la enseñanza/aprendizaje en el aula. Los recursos formales son todos aquellos que utilizan el lenguaje de la estadística como son los números, ecuaciones, conceptos estadísticos, etc., mientras que los recursos naturales son todos aquellos que utilizamos en la vida cotidiana como son lenguaje oral natural (que no hace mención de algún número, cifra o todo lo que tenga que ver con la estadística), los gestos, los movimientos corporales, etc. ¿En qué proporción se utiliza el lenguaje formal y el lenguaje natural en una clase de estadística? Objetivo: Hacer el análisis de una clase de estadística de la FES Zaragoza sobre los recursos semióticos que utiliza un profesor y determinar la proporción de recursos semióticos formales y naturales. Investigación: cualitativa; técnica utilizada: estudio de caso. Método. Participantes: un profesor de estadística de la FES Zaragoza que autorizó por escrito su participación. Procedimiento: Se grabó la clase de estadística y se realizó un análisis cualitativo de su lenguaje verbal, corporal y recursos semióticos diversos. Se transcribió la clase utilizando categorías de análisis semiótico. El video se segmento en 9 tramos de 5 minutos y se realizó el análisis de 5 segmentos para obtener la media de los minutos utilizados de lenguaje formal y natural, las que se compararon en porcentaje. Resultados: Se encontró que el profesor utilizó en la clase de estadística una proporción de 90% de lenguaje formal y 10% lenguaje natural. Los recursos semióticos que utilizó en el lenguaje formal fueron orales al ir mencionando los datos, conceptos estadísticos, los resultados, etc., y escrito, utilizando el pizarrón para ir resolviendo el ejercicio llenando una tabla durante toda la clase. En cuanto a los recursos del lenguaje natural utilizados fueron el paralenguaje, reguladores del dialogo, kinesis, proxemia, gesticulación indicativa y gesticulaciones adaptadoras.   Conclusión: Aunque el tema de clase obliga a lenguaje formal, hay una notable ausencia de otros recursos semióticos verbales (ejemplos, sinónimos, etc.) y no verbales como gráficos, imágenes, etc., la mayoría de recursos del lenguaje natural sólo enfatizan algunos elementos del formal. El lenguaje natural es un recurso subutilizado.

Palabras claves: recursos semióticos, enseñanza de la estadística, lenguaje no verbal