Resumen

El uso que actualmente se les da a las TIC ya no es solamente el de una herramienta que facilite la comunicación y el acceso a la información, sino que, al mismo tiempo que conecta a las personas, se han convertido, también, en un enorme proceso de transformación social, modificando así la interacción y las experiencias humanas; la evolución sociocultural no se encuentra independiente de la evolución tecnológica.

La educación dentro de las instituciones escolares puede ser una gran alternativa para mejorar el uso de las TIC. Esto no significa que solamente se instruya al alumno a los procesos técnicos: prender una computadora, conocer sus partes o conectarse a internet. El proceso educativo por medio de las TIC va más allá: es necesario que se guíe al alumno a conocer que el mundo digital no es un mundo independiente del real, que lo que sucede dentro puede ser un reflejo de lo que sucede en la sociedad donde se encuentra inmerso. Es necesario que el alumno reconozca y se sensibilice al conocer la información que se puede obtener de las TIC.

La participación del docente será importante para alcanzar este objetivo. Se comprende que él no nació en una sociedad dominada por las TIC, que él pudo observar la gran evolución tecnológica, y que, por esta razón, probablemente le sea complicado, o no le interese, trabajar con ellas. Sin embargo, sabiendo que las TIC modificaron ya el proceso de interacción social, es necesario que el docente también conozca lo que se puede hacer para que el alumno mejore sus actividades educativas; asimismo, partiendo los modelos constructivistas, en donde el individuo es un ser que construye activamente su conocimiento y su realidad, el docente será un guía que facilitará el aprendizaje a partir de los conocimientos previos que el alumno ha obtenido dentro de su contexto sociocultural, el cual mantiene a las TIC como una realidad, y no sólo como una posibilidad.

El objetivo de este trabajo es realizar una reflexión teórica acerca de la influencia de las TIC en la actividad docente. Asimismo, por medio de entrevistas a profundidad, a profesores y alumnos de la carrera de Psicología de la FES Iztacala, se buscará comprender este fenómeno desde la investigación cualitativa.

Palabras clave: TIC, docencia, educación.