Resumen

INTRODUCCIÓN: En el laboratorio del módulo de Biofarmacia de la carrera de Química Farmacéutico Biológica (QFB), con la finalidad de mantener una calidad en la enseñanza, es necesario que sus profesores y alumnos tengan herramientas conceptuales y metodológicas para promover el trabajo experimental en la enseñanza de la Disolución de Medicamentos, de forma tal que ésta no se presente de forma descontextualizada, simplifique problemas que son por definición muy complejos, y resalte la relación del tema estudiado con lo que sucede en el campo científico y su aplicación práctica en el campo laboral. Es deseable por tanto, se propongan y elaboren instrumentos que apoyen el proceso señalado, a través de una planificación didáctica que permita exponer de una manera secuencial el conjunto de actividades a realizar destinadas a la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. OBJETIVO: Obtener un Manual de Proyectos Innovadores dirigido a profesores y alumnos para fortalecer  la enseñanza y el aprendizaje del tema de Disolución de Medicamentos en el laboratorio de Biofarmacia. METODOLOGÍA: Se realizó la revisión bibliográfica de los temas elegidos a conformar el manual y guía dirigido a alumnos y profesores respectivamente, seleccionando los aspectos teórico–experimentales para estructurar cinco protocolos innovadores que centran sus contenidos en: los factores que modulan la disolución de un fármaco puro, la identificación de las estepas de disolución a partir de un medicamento específico, su relación con la biodisponibilidad y las distinción de la diferentes cinéticas de disolución que pueden presentarse en los medicamentos. RESULTADO: Se generó un manual y una guía  dirigida a alumnos y profesores respectivamente. Ambas  presentan una estructura que consta de tres partes: la primera contiene la introducción, la segunda las consideraciones generales de trabajo y la tercera se refiere al desglose de cinco proyectos contemplando los rubros: título, objetivos, sustento teórico, recursos materiales, método y descripción de técnicas, instrumento de evaluación y referencias documentales. CONCLUSIÓN: El material didáctico presentado como Guía y Manual, proveerá a profesores y alumnos respectivamente de una herramienta didáctica que unifique los criterios para desarrollar su trabajo experimental en el laboratorio de Biofarmacia, además de fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje en el área de Disolución de Medicamentos, impactando en una mejora en la calidad de la docencia y en competencias en los alumnos.

PALABRAS CLAVE: Material didáctico, disolución de medicamentos, Biofarmacia.