Resumen

En el ámbito educativo se mira una diversidad de opciones y posibilidades diferentes a los modos de abordar la tarea educativa. Por lo que se ve la necesidad de responder a demandas específicas de formación de hábitos y conocimientos en el proceso de educabilidad. Es aquí en donde entra la labor de la intervención educativa puesto que se realizaran un conjunto de estrategias que pretendan incidir en un momento determinado con miras a mejorar o transformar, para lograr una intencionalidad educativa que se ha visto dificultada o frenada bajo alguna circunstancia singular. Aquí he de referirme a la necesidad de un ambiente de aprendizaje en el Centro de Investigación y Capacitación de la Comisión Estatal de Derechos Humanos ya que a través de ella se proponen diversos modos de abordar  su finalidad siendo esta la de promover, estudiar y divulgar los mismos en distintos escenarios mediante distintas formas de transmitirlas y así poder lograr el propósito, el de asimilación de los Derechos humanos, incluyendo distintas formas de participación de los actores y alumnos, todo esto mediante la mediación instrumental (elaboración de material), sin dejar de lado el ajustarse a las necesidades y características que estas puedan presentar. Logrando con esto situaciones motivantes y significativas para los alumnos, lo cual fomenta la autonomía para aprender, desarrollar el pensamiento crítico y creativo, así como el trabajo colaborativo. A fin de promover los derechos humanos  sin dejar de lado, claro está,  sus responsabilidades como niños.

Palabras clave: Intervención, Ambiente de Aprendizaje, pensamiento crítico.