Resumen

En el presente documento se quiere plasmar lo que la intervención puede llegar a favorecer con las alternativas de ambientes de aprendizaje; primero es importante decir de qué se trata la intervención, en el ámbito educativo es un elemento fundamental de todo proceso de enseñanza-aprendizaje, cualquier intervención parte de una evaluación previa de la situación del proceso que se quiere desarrollar, esta evaluación busca identificar si los sujetos a cargo del proceso están realmente capacitados para llevar acabo los contenidos. El trabajo de los interventores consiste en realizar un plan de mejora, creando estrategias que se implementaran en el programa o proyecto en el que se intervendrá.

Es así que los interventores pueden proponer alternativas de mejora a las instituciones educativas, y una de las propuestas que se pueden hacer es la de crear ambientes de aprendizaje los cuales se pueden entender como un conjunto de elementos o actores que en este caso serias los profesores y alumnos los cuales participan en el proceso de enseñanza- aprendizaje, en estos ambientes los actores desarrollan actividades que permiten asimilar y crear nuevo conocimiento. Todo ambiente tiene objetivos y propósitos claramente definidos los cuales serán útiles para realizar la evaluación de los resultados, para ello es necesario integrar todos los elementos necesarios y relacionarlos de manera coherente y así lograr que sea eficaz y eficiente.

Por ello es que proponemos crear un ambiente de aprendizaje en el prescolar Eulalia Guzmán que se localiza en el municipio de Santa Isabel Xiloxoxtla, tratando el tema de ecología, enseñando a los niños a cultivar plantas que no ocupen mucho espacio, es así que proponemos un huerto en el cual los niños entenderán la importancia de cuidar el medio ambiente y de este mismo podrán adquirir alimentos, entonces se realizarían dos actividades objetivo.

Palabras clave: Ambientes de aprendizaje, intervención, preescolar.