Resumen

La Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Baja California, Campus Mexicali en colaboración con la Coordinación del Programa Binacional de Educación Migrante (PROBEM) buscan dar respuesta a las problemáticas educativas de la población estudiantil migratoria de Baja California y con esto asegurar una educación básica de calidad para niños y jóvenes que ingresan al sistema educativo mexicano. Por esto, la Secretaria de Educación y bienestar Social, la Secretaria de Educación Básica  y la Dirección de Programas de Apoyo Educativo han elaborado una propuesta de intervención psicopedagógica como método de recolección de datos para comprender las dimensiones de vida de los estudiantes migrantes. Dicha intervención consiste en el diagnóstico inicial del perfil de los alumnos migrantes en diferentes ámbitos de estudio tales como el psicológico, familiar, emocional y social en los que se ven involucrados durante el tránsito de las instituciones educativas. La aplicación del cuestionario se realiza a través de grupos de apoyo, y tiene como objetivo conocer los siguientes puntos: datos generales de los alumnos; información acerca de la institución educativa de donde provienen; el idioma que dominan; la atención y el apoyo que recibieron cuando llegaron por primera vez a la escuela; el trato de han recibido por parte de sus compañeros de clase: la opinión que tienen acerca de la condiciones en las que se encuentra su nueva escuela y el desenvolvimiento del docente, así como la experiencia que han tenido al cambio de residencia y de instituto, con la finalidad de conocer los sentimientos que presentan ante estas situaciones e identificar los intereses de los alumnos y las actividades en las que les gustaría participar durante su estancia en la escuela, además, se vincula principalmente a la planificación del proceso educativo que el programa pretende proporcionar. El diagnóstico también incluye el análisis de sus necesidades y con esto el establecimiento de objetivos, metas y estrategias que tiene como fin central dar un apoyo de adaptación, integral y significativo en sus vidas y asegurar con equidad y pertinencia la continuidad y calidad de la educación básica de los alumnos migrantes.

Palabras clave: intervención psicopedagógica, cuestionario, estudiantes migrantes.