Resumen

 Las Instituciones de Educación Superior requieren de programas diferenciados que signifiquen un apoyo para enfrentar los retos y problemáticas que en el día a día viven los estudiantes. Desde la orientación educativa, una estrategia psicopedagógica es la tutoría que favorece la formación integral. Por lo que es importante planear esta acción.  Este trabajo tiene como objetivo presentar los resultados del diagnóstico de necesidades de tutoría que los estudiantes de las cinco licenciaturas que conforman la  Facultad de Filosofía y Letras de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla tienen. Lo anterior como principio fundamental para la elaboración del Plan de Acción Tutorial considerado como indispensable para poder guiar el trabajo de los tutores así como acompañar de manera organizada y con un objetivo en común a los estudiantes.

Palabras clave: formación integral, diagnóstico, estrategia.