Resumen

La Universidad Tecnológica de Tlaxcala ha implementado la modalidad B-Learning en el proceso de enseñanza-aprendizaje de tres materias, dos en el nivel de Técnico Superior Universitario (TSU) y una en el nivel de ingeniería. La finalidad de esta modalidad, en un principio, fue la de economizar espacios ya que no es suficiente la infraestructura con la que actualmente se cuenta.

La materia de Expresión Oral y Escrita tiene la objetivo de desarrollar las habilidades de escribir, leer, hablar y oír. En esta modalidad, los diseñadores y editores nos hemos dedicado y esforzado por utilizar las TICs para elaborar el material adecuado y hacer que el alumnado encuentre amena esta nueva forma de aprendizaje.

Durante y al final del cuatrimestre, los diseñadores hicimos un pequeño estudio sobre el trabajo y desempeño del alumnado dentro del aula virtual dando como resultado las ventajas y desventajas que implica el cambio a una cibercultura. También, observamos los avances en su lectoescritura la cual indica que existe ciberplagio.

Con el análisis de los trabajos, nos podemos dar cuenta que el alumnado está acostumbrado a utilizar las TICs, pero con un fin social y de entretenimiento, por lo que implementar nuevas estrategias para alcanzar un aprendizaje significativo en la lectoescritura, en un ámbito profesional, se ha convertido en un reto en la Universidad Tecnológica de Tlaxcala.

Palabras Clave: Aula virtual, identidad cibernética, ciberplagio