Resumen

Este es un trabajo de investigación cualitativa que analiza la fenomenología del entramado subjetivo que se produce en los profesores universitarios cuando se enfrentan ante la decisión, necesidad u obligación institucional de incorporar las Tecnologías de la Información y Comunicación a su práctica docente, así como cuáles son las posibilidades que identifican en su uso.

Además de considerar las exigencias institucionales, se incluyen en este trabajo de investigación el análisis de la influencia de las demandas de los alumnos hacia los profesores para utilizar las TIC y los retos personales que pudieran  tener los propios docentes, y cómo su capital cultural facilita o limita su apropiación y uso  en este entramado de subjetividades y decisiones.

Todo lo anterior es considerado dentro del contexto institucional, tanto nacional como internacional.

Palabras clave: TIC, denagogía, tensiones