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Análisis de trayectoria de alumnos al concluir el bachillerato

Diana Costilla López, Julio César Kota Rentería, Xóchiltl Verónica Méndez Guerra, Efraín Márquez Montoya y Leticia Gutiérrez Mendoza

U. de Guadalajara, Escuela Preparatoria Regional de Lagos de Moreno

Resumen

La trayectoria al concluir el bachillerato es el principal objeto de estudio de esta investigación educativa, para el cual se consideran los puntos de vista de aquellos alumnos que se encuentran a punto de egresar así como también el seguimiento de quienes ya han egresado para así relacionar sus intereses académicos y laborales con su realidad inmediata y aspiraciones futuras.  Es por esto que dentro de este trabajo de investigación, el enfoque será dirigido hacia las siguientes temáticas: Estudio de egresados, así como orientación educativa y toma de decisiones académicas.

Se considera necesario vincular el trabajo de las instituciones de educación media superior de la Universidad de Guadalajara tanto las que se encuentran en el área metropolitana de Guadalajara como las regionales que se encuentran en el estado de Jalisco con los Centros Universitarios pertenecientes a la red universitaria, a lo cual es posible contribuir con un análisis de opinión de los estudiantes del bachillerato, conociendo el porcentaje de alumnos egresados y contrastándolo con el porcentaje de alumnos que se inscriben al nivel superior, así como los factores que contribuyeron a su elección. Tomando como población de estudio a la ciudad de Lagos de Moreno, se han realizado encuestas para recabar información de los estudiantes de sexto semestre y de igual manera una población muestral de aquellos alumnos que egresaron durante el último año, quienes han continuado sus estudios de Licenciatura en diversas instituciones.

Los instrumentos de encuesta se adecuaron a los datos que se vislumbraron como importantes para el perfil de egreso del bachillerato general por competencias, formación académica, condiciones socioeconómicas generales e intereses personales, además de las preferencias iníciales de los estudiantes; se ha indagado sobre la influencia de las actividades de Orientación Educativa y los Talleres de Trayectorias de aprendizaje especializantes, en el proceso de toma de decisiones para las aspiraciones vocacionales y académicas. Se genero un portal web y una aplicación de encuesta en línea para agilizar la recogida de datos, en dicha aplicación se establecieron las condiciones lógicas que permitieran al estudiante responder de una manera ágil y amigable.

Palabras clave: Formación en Bachillerato general por competencias, Seguimiento de egresados, Trayectorias de aprendizaje especializantes.

Para obtener información de contacto de los autores, favor de escribir a info@transformacion-educativa.com.